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新型城鎮(zhèn)化進程中義務(wù)教育教師合理流動的背離與合致
謝登斌 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部; 廣西桂林541004
關(guān)鍵詞：新型城鎮(zhèn)化 義務(wù)教育 教師合理流動 背離 合致
摘要：新型城鎮(zhèn)化彰顯獨特的價值理念,誘發(fā)義務(wù)教育教師合理流動的應(yīng)然訴求。新型城鎮(zhèn)化進程中我國義務(wù)教育教師合理流動的背離,主要表現(xiàn)為工具理性的過度張揚導(dǎo)致人文關(guān)懷的缺失;倫理的遮蔽消解流動制度的公平;流動場域中的利益沖突衰減制度運行效能;教育一體化節(jié)律放縱教師流動的單極秩序;流動制度的先天缺陷及保障乏力封閉良好的流動環(huán)境。因應(yīng)義務(wù)教育教師合理流動的背離,促成教師流動契合新型城鎮(zhèn)化要求的主要方略有回歸教師流動制度的價值理性及本然倫理;構(gòu)建"三位一體"的利益平衡機制和城鄉(xiāng)一體化教師流動機制;構(gòu)筑開放適宜的教師流動環(huán)境。
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