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      有限理性視域下減負(fù)政策的限度與突破

      張玲; 葛新斌 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 廣東廣州510631

      關(guān)鍵詞:減負(fù)政策限度 有限理性 政策主體 政策環(huán)境 

      摘要:減負(fù)現(xiàn)已陷入“西西弗斯推石”的境遇,這是由多種復(fù)雜因素共同影響的結(jié)果,其中一個難以在短期內(nèi)消解而又極其重要的制約因素是減負(fù)政策自身的限度,即減負(fù)政策并非是理想化的“最優(yōu)”政策,不能僅僅依靠它解決減負(fù)的所有問題?;诤詹?西蒙的有限理性觀,可將減負(fù)政策限度產(chǎn)生的緣由歸結(jié)為減負(fù)政策主體的有限性和政策環(huán)境的有限性兩個方面。有限理性視域下,要突破減負(fù)政策的限度,應(yīng)明確政府權(quán)責(zé)邊界,提升主體綜合素質(zhì),協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系,平衡內(nèi)外部規(guī)則,從而在有限的范圍內(nèi)進(jìn)一步優(yōu)化與落實減負(fù)政策。

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      教育理論與實踐

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