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小學(xué)數(shù)學(xué)滲透分類思想的教學(xué)實踐
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 分類思想 教學(xué)實踐
摘要：滲透分類思想的教學(xué)對于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,以及數(shù)學(xué)思想的形成具有奠基作用。掌握這種思想方法,可以幫助學(xué)生有序地、全面地、有邏輯性地進行數(shù)學(xué)思考。小學(xué)階段,可以通過觀察比較、全面分析、內(nèi)化概括、遷移同化等典型數(shù)學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生通過多樣分類、有序分類和逐級分類,逐步習(xí)得分類思想。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)、用結(jié)合,借助一一列舉、假設(shè)替換、求同存異等分類方法解決數(shù)學(xué)問題,完善數(shù)學(xué)認(rèn)識結(jié)構(gòu),從而發(fā)展數(shù)學(xué)分類思想。
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