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幼兒創(chuàng)意戲劇活動的組織策略——以中班創(chuàng)意戲劇活動《鯉魚跳龍門》為例
張丁玲 福建幼兒師范高等專科學(xué)校附屬第二幼兒園; 福建福州350000
關(guān)鍵詞：幼兒 創(chuàng)意戲劇 組織
摘要：《鯉魚跳龍門》典故有著積極的教育意義,能夠激發(fā)幼兒逆流前進(jìn)、奮發(fā)向上的精神。在繪本閱讀中,幼兒提煉了《鯉魚跳龍門》的故事主題,并就此展開了一系列生動、有趣的創(chuàng)意戲劇活動,并深入開展相關(guān)主題活動。在活動中,幼兒運用肢體大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)豐富的表演環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)意戲劇表演,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,培養(yǎng)幼兒參與活動的主動性,發(fā)展其創(chuàng)造力及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,鼓勵幼兒遇事不退縮,勇敢向前.
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