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      信息化縮小基礎(chǔ)教育發(fā)展差距的作用及探索

      張晴 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院; 北京100875

      關(guān)鍵詞:信息化 基礎(chǔ)教育 教育均衡 

      摘要:信息化可以促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡配置,但其作用存在局限。應(yīng)深入闡釋宏觀層面信息化縮小基礎(chǔ)教育發(fā)展差距的價(jià)值意義,完善技術(shù)治理與國(guó)家立場(chǎng)的理論認(rèn)知;深度聚焦微觀層面信息化存在的技術(shù)基礎(chǔ)形態(tài)、社會(huì)結(jié)構(gòu)形態(tài)以及生命個(gè)體形態(tài),探討相應(yīng)過程中政府政策的調(diào)控作用、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織的中介作用以及師生個(gè)體的能動(dòng)作用。

      教育探索雜志要求:

      {1}論文為課題項(xiàng)目者,須在標(biāo)題末尾處標(biāo)注*(上標(biāo)),并與當(dāng)頁(yè)末尾*鏈接,*后寫明:本文系某年度某立項(xiàng)單位課題(課題編號(hào):)階段性成果。

      {2}依照《著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定,編輯部有權(quán)對(duì)作者的原稿進(jìn)行文字性的、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范方面的修改和刪節(jié),不同意者投稿時(shí)請(qǐng)注明。

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      教育探索

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