教育研究的道家智慧:無心、無意、無為
徐飛; 徐學福 西南大學西南民族教育與心理研究中心; 400715; 西南大學教育學部; 400715
關鍵詞：教育研究 學術取向 道家精神
摘要：在功利取向驅動下,有教育研究者存在謀功利之心、走捷徑之意、為有為而為的三種不良傾向,使研究失去真味,也阻礙了教育理論與實踐的發(fā)展。道家認為萬物在本真秩序下能夠自然而然地發(fā)展,使之自然便能無為而為。道家思想蘊含的"無"的精神為功利取向的教育研究找到了破解思路,研究者要有"無心"、"無意"、"無為"的心態(tài)和手段,秉持研究目的不苛求功利和實用、查閱資料無意向與不經意的理念,研究者才能潛入歷史與實踐之中,做出切合實際、經得起考驗的教育研究。
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