后發(fā)地區(qū)STEAM創(chuàng)客教育課程體系探索與實(shí)踐
關(guān)鍵詞：steam 創(chuàng)客教育 課程體系 現(xiàn)狀分析 應(yīng)對(duì)策略
摘要：人工智能的創(chuàng)客與機(jī)器人技術(shù)對(duì)國(guó)家的科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展十分重要。文中以上饒市鉛山縣為例,對(duì)后發(fā)地區(qū)的STEAM創(chuàng)客教育課程的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研,經(jīng)分析形成特色應(yīng)對(duì)策略,并通過(guò)兩年實(shí)踐最終形成具有代表性的經(jīng)驗(yàn)成果。
教育與裝備研究雜志要求:
{1}來(lái)稿注明作者姓名、性別、出生年月、出生地、學(xué)歷、學(xué)位、技術(shù)職稱、簡(jiǎn)歷以及研究課題、單位全稱及所屬部門、地址、電話、傳真、電子信箱及郵編等。
{2}限于人力等原因，本刊不予退稿，審稿周期3個(gè)月左右，敬請(qǐng)作者諒解并請(qǐng)自留底稿。
{3}文中應(yīng)擬出小標(biāo)題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過(guò)多。文首要有相關(guān)的交待與評(píng)析。
{4}參考文獻(xiàn)：在稿件的正文中依先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末上角標(biāo)出，按引用的先后順序列于文末。
{5}關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引文章內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。動(dòng)詞、連詞和介詞不能用作關(guān)鍵詞。每篇論文的關(guān)鍵詞為3～5個(gè)。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
