統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》中年段教材的編寫特點(diǎn)與實(shí)施建議
關(guān)鍵詞：中年段教材 小學(xué)德育
摘要：統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》教材以學(xué)生學(xué)習(xí)活動所指向的問題域作為教材的基本結(jié)構(gòu),內(nèi)容體現(xiàn)了鮮明的價(jià)值導(dǎo)向,突出了基于生活、引領(lǐng)生活、提升生活的編寫策略,給兒童預(yù)留了許多表達(dá)經(jīng)驗(yàn)生長的空間,體現(xiàn)了道德教育與法治教育的有機(jī)融合。使用此套新教材時(shí)應(yīng)注意運(yùn)用哲學(xué)思維解讀教材文本,準(zhǔn)確理解教材編寫意圖,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)用好教材資源并開發(fā)相應(yīng)的課程資源拓展教學(xué)時(shí)空,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動,強(qiáng)調(diào)互動與交流,實(shí)施“對話教學(xué)”策略,基于生命與尊重促進(jìn)學(xué)生“生長性學(xué)習(xí)”,使教學(xué)呈現(xiàn)出生命活力。
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