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論少數(shù)民族雙語教學模式改革
王琴琴 青海師范大學教育學院 西寧810008
關鍵詞：少數(shù)民族 雙語教育 雙語教學模式
摘要：少數(shù)民族雙語教學模式的改革就是要以滿足不同認知、不同水平和不同興趣的少數(shù)民族學生的需求為邏輯起點和突破口，因材施教，采用多樣化的雙語教學模式。本文主要從少數(shù)民族雙語教學模式的現(xiàn)狀出發(fā)，分析其存在的問題，進而提出少數(shù)民族雙語教學模式改革的相關措施。
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