隱性知識(shí)視角下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 信息技術(shù) 隱性知識(shí) 知識(shí)管理
摘要：信息化技術(shù)加速發(fā)展使信息技術(shù)由教學(xué)輔助手段向主導(dǎo)性資源演變,催生一系列教育模式變革。本文以國(guó)際新涌現(xiàn)的教育變革為出發(fā)點(diǎn),總結(jié)教育現(xiàn)象背后所代表的四類培養(yǎng)模式,并基于知識(shí)管理理論,構(gòu)建了"顯性知識(shí)學(xué)習(xí)模型"與"隱性知識(shí)學(xué)習(xí)模型"。通過(guò)案例分析、政策梳理及模型對(duì)比研究發(fā)現(xiàn):1.教育新模式的出現(xiàn)離不開(kāi)信息技術(shù)支持及政策激勵(lì);2.信息技術(shù)對(duì)高等教育的影響不應(yīng)局限在"工具"層面,而應(yīng)是教育改革層面的問(wèn)題;3.新型教育模式的出現(xiàn)并非偶然,其實(shí)質(zhì)是對(duì)隱性知識(shí)的重視。隱性知識(shí)教育是高等教育改革的重要方向,本文研究旨在為未來(lái)教育變革及政策制定提供參考。
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