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關(guān)鍵詞：教師教育 專業(yè)認(rèn)證 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) 

摘要：我國的師范類專業(yè)認(rèn)證制度,關(guān)系著我國師范院校、師范專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量。在振興教師教育的背景下,完善我國師范類專業(yè)認(rèn)證制度,使培養(yǎng)單位辦學(xué)質(zhì)量得以提升,培育更多卓越教師勢在必行。通過對美國CAEP教師教育認(rèn)證制度和中國師范類專業(yè)認(rèn)證制度的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較研究,對完善我國師范類專業(yè)認(rèn)證制度提出合理建議,對我國教師教育的發(fā)展具有重大意義。

遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報雜志要求:

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