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新師范背景下鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)供給側(cè)改革
關(guān)鍵詞：新師范 地方師范院校 鄉(xiāng)村教師 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
摘要：地方師范院校在鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)上具有源頭性作用。一段時(shí)間來(lái),地方師院辦學(xué)上“去師化”、培養(yǎng)過(guò)程“無(wú)農(nóng)化”、文化建設(shè)“離土化”,不能培養(yǎng)滿足需求側(cè)需要的鄉(xiāng)村教師,產(chǎn)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾。新師范背景下,地方師范院校應(yīng)堅(jiān)守師范教育,從招生就業(yè)、培養(yǎng)模式、課程教學(xué)、校園文化諸方面加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,強(qiáng)化職前培養(yǎng)對(duì)鄉(xiāng)村教育的適應(yīng)性和針對(duì)性,擴(kuò)大有效供給,從源頭上準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教師。
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