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高等教育視角下的高中政治教學問題審視與對策——以廣西壯族自治區(qū)部分高中政治教學為例
袁名澤; 吳建婧 玉林師范學院; 廣西玉林537000; 江西師范大學; 南昌330022
關(guān)鍵詞：高等教育視角 農(nóng)村高中政治教學 問題 對策
摘要：新課改和考試制度改革造成高中政治課教學內(nèi)容增加與授課時間減少間的矛盾,這一矛盾又給高中政治課教學帶來很多普遍性問題,也給廣西壯族自治區(qū)高中政治課教學帶來一些特殊問題:全區(qū)高中政治課安排普遍不夠科學,政治教師對教材體系與內(nèi)容的把握、理解與闡釋不夠深刻,教學目標與能力培養(yǎng)目標體系不夠完善等。這些問題嚴重降低了政治課教學的效果,因而有必要采取高中政治課時安排因時因地因人而異,高等學校與各地市高中共同商討教學法和培養(yǎng)目標,提高政治學科地位、教師隊伍數(shù)量和質(zhì)量,發(fā)揮集體力量教學等措施化解這些問題。
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