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      生態(tài)教育與大學(xué)生綠色消費(fèi)行為:多重中介模型

      王子賢; 呂慶華 閩南師范大學(xué)商學(xué)院; 福建漳州363000; 華僑大學(xué)工商管理學(xué)院; 福建泉州362021

      關(guān)鍵詞:生態(tài)教育 綠色消費(fèi)行為 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知 綠色消費(fèi)觀(guān) 

      摘要:綠色消費(fèi)是生態(tài)文明建設(shè)的必然要求,而加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)教育是推行綠色消費(fèi)的重要基礎(chǔ)。為此,以國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)(福建)建設(shè)為背景,對(duì)福建省高校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并基于332份有效樣本數(shù)據(jù),運(yùn)用Bootstrap方法實(shí)證檢驗(yàn)生態(tài)教育對(duì)大學(xué)生綠色消費(fèi)行為的影響路徑。結(jié)論表明:生態(tài)教育可以直接影響綠色消費(fèi)行為,亦可以通過(guò)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知和綠色消費(fèi)觀(guān)間接影響綠色消費(fèi)行為;環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知和綠色消費(fèi)觀(guān)在生態(tài)教育與綠色消費(fèi)行為間起中介作用;從特定中介效應(yīng)比較來(lái)看,綠色消費(fèi)觀(guān)的中介效應(yīng)顯著強(qiáng)于環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知。

      閩南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版雜志要求:

      {1}第一作者和通信作者簡(jiǎn)介包括:姓名、工作單位、職務(wù)職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話(huà)(包括手機(jī))、E-mail 地址等。

      {2}來(lái)稿應(yīng)觀(guān)點(diǎn)明確、新穎,資料翔實(shí)、可靠,論證嚴(yán)密、科學(xué),文字表述規(guī)范、流暢。

      {3}題名簡(jiǎn)明、具體、確切,概括要旨,一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。

      {4}參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的次序標(biāo)引。未公開(kāi)發(fā)表的資料不宜引用。

      {5}摘要應(yīng)具有獨(dú)立性,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分,200字左右;關(guān)鍵詞3~5個(gè)

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      關(guān)注 11人評(píng)論|0人關(guān)注
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