購物車(0)
民族院校學生學業(yè)成績評價改革的困境與出路
宋潔絢 中南民族大學教育學院; 湖北武漢430074
關鍵詞：民族院校 學業(yè)成績 評價
摘要：以學生學業(yè)成績評價改革為突破口,提升民族地區(qū)高素質人才培養(yǎng)能力,關乎新時代少數民族院校學生的終身發(fā)展,關乎新時代民族院校的輻射力與貢獻力。解讀新時代民族院校學生學業(yè)成績評價現實內涵,包括遵循少數民族人才成長規(guī)律;以評促學促發(fā)展;增強中華民族文化認同。然而,評價標準的設置是完全統(tǒng)一還是兼顧差異;評價內容的遴選是剛性不變還是靈活多元;作為評價主體的教師是被動接受還是主動應對;評價結果的運用是觀當下還是秉承長遠邏輯等導致評價實踐陷入困境。擺脫困境,須確立民族院校本科生人才培養(yǎng)質量的底線標準,細化“以生為本”的評價制度,夯實教師教學專業(yè)發(fā)展平臺建設以及完善評價管理手段。
民族高等教育研究雜志要求:
{1}論文一般包括題名、中英文摘要、引言、正文、結論和參考文獻等部分。
{2}圖中外文字母用斜體，單位符號應為正體?？驁D中英文字母用正體。圖中法定計量單位用符號標出，不用單位中的中文名稱。
{3}標題層次：使用國際通用的阿拉伯數字分級連續(xù)編號的國際層次序號表示法，不同層次的數字之間用“.”相隔，末位數字不加點號，一般不宜超過4層。
{4}參考文獻：特別注意引用近期在國內外高水平期刊雜志中發(fā)表的前沿研究論文，不遺漏重要的相關文獻。
{5}所有文章，均須附中文和英文摘要。中、英文摘要的內容要一致。采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
