民族院校學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價改革的困境與出路
關(guān)鍵詞：民族院校 學(xué)業(yè)成績 評價
摘要：以學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價改革為突破口,提升民族地區(qū)高素質(zhì)人才培養(yǎng)能力,關(guān)乎新時代少數(shù)民族院校學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)乎新時代民族院校的輻射力與貢獻力。解讀新時代民族院校學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價現(xiàn)實內(nèi)涵,包括遵循少數(shù)民族人才成長規(guī)律;以評促學(xué)促發(fā)展;增強中華民族文化認同。然而,評價標準的設(shè)置是完全統(tǒng)一還是兼顧差異;評價內(nèi)容的遴選是剛性不變還是靈活多元;作為評價主體的教師是被動接受還是主動應(yīng)對;評價結(jié)果的運用是觀當(dāng)下還是秉承長遠邏輯等導(dǎo)致評價實踐陷入困境。擺脫困境,須確立民族院校本科生人才培養(yǎng)質(zhì)量的底線標準,細化“以生為本”的評價制度,夯實教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)以及完善評價管理手段。
民族高等教育研究雜志要求:
{1}論文一般包括題名、中英文摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻等部分。
{2}圖中外文字母用斜體，單位符號應(yīng)為正體。框圖中英文字母用正體。圖中法定計量單位用符號標出，不用單位中的中文名稱。
{3}標題層次：使用國際通用的阿拉伯?dāng)?shù)字分級連續(xù)編號的國際層次序號表示法，不同層次的數(shù)字之間用“.”相隔，末位數(shù)字不加點號，一般不宜超過4層。
{4}參考文獻：特別注意引用近期在國內(nèi)外高水平期刊雜志中發(fā)表的前沿研究論文，不遺漏重要的相關(guān)文獻。
{5}所有文章，均須附中文和英文摘要。中、英文摘要的內(nèi)容要一致。采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
