大學(xué)生就業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式的特點(diǎn)及其教育對(duì)策
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)壓力 應(yīng)對(duì)方式 教育策略
摘要：研究采用簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式量表、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表、心理健康教育滿意度問(wèn)卷對(duì)全國(guó)888名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,探討了大學(xué)生就業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式的特點(diǎn)以及教育對(duì)策。研究發(fā)現(xiàn):女生、偏外向的大學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)很好的大學(xué)生以及較為敏感與極敏感的大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力容易選擇消極的應(yīng)對(duì)方式。社會(huì)支持高的大學(xué)生越傾向于選擇積極的就業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式,其他支持對(duì)壓力應(yīng)對(duì)方式具有良好的預(yù)測(cè)作用。據(jù)此,提出相應(yīng)的教育策略,高校應(yīng)區(qū)別對(duì)待不同人群,針對(duì)性地給予更有效的方法指導(dǎo);并且能注重完善學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng);還應(yīng)該重視大學(xué)生的心理健康,及時(shí)了解、追蹤學(xué)生的心理狀況。
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