購物車(0)
論信息化背景下高職納稅實務(wù)課程的差異化教學(xué)策略
袁敏 武漢城市職業(yè)學(xué)院; 湖北武漢430000
關(guān)鍵詞：信息化發(fā)展 納稅實務(wù)課程 差異化教學(xué)
摘要：《納稅實務(wù)》是高職高專會計類專業(yè)核心課程,也是崗位技能中的必學(xué)課程。隨著我國稅制不斷地健全和完善,在信息化的建設(shè)和發(fā)展的同時,對納稅實務(wù)教程提出了更高的要求,傳統(tǒng)的教學(xué)弊端也日益凸顯?！都{稅實務(wù)》的課程教學(xué),承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生熟悉我國現(xiàn)行稅法制度體系以及從事基本涉稅崗位工作能力的重要任務(wù)。本文針對《納稅實務(wù)》課程的特點,結(jié)合納稅實務(wù)的教學(xué)進行深入分析,提出了教學(xué)過程中可以嘗試的策略。讓高職納稅實務(wù)課程在目前的社會發(fā)展狀態(tài)下更加的實用。
納稅雜志要求:
{1}正文要求觀點鮮明、論據(jù)可靠、層次清楚、文字精煉、數(shù)據(jù)準確。
{2}請勿一稿多投，并應(yīng)保證對所投稿件擁有合法著作權(quán)，因剽竊、抄襲等造成的糾紛，其責(zé)任和后果由作者承擔(dān)。
{3}各層次標題都要簡短明確，同一層次的標題應(yīng)盡可能“排比”，即詞（詞組）類型相同，意義相關(guān)，語氣一致。
{4}圖和表應(yīng)少而精，應(yīng)有“自明性”，即只看圖、圖題，不閱正文就可理解圖意。圖和表不要重復(fù)同一數(shù)據(jù)。
{5}注釋一律采用當(dāng)頁腳注,每頁單獨編號,注釋號碼用阿拉伯?dāng)?shù)字①、②、③……等表示。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
