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關(guān)于學(xué)生資助工作的探索與思考——基于興慶區(qū)學(xué)生資助工作的調(diào)研
關(guān)鍵詞：學(xué)生資助 實(shí)施情況 存在問(wèn)題 思考建議
摘要：貧困學(xué)生資助工作的實(shí)施是助推教育扶貧的重要措施,也是體現(xiàn)教育公平的重要舉措。本文通過(guò)對(duì)興慶區(qū)學(xué)生資助實(shí)施情況的具體調(diào)研,可看出近年來(lái)我國(guó)我區(qū)學(xué)生資助工作取得了顯著成績(jī),但同時(shí)也存在一些問(wèn)題與矛盾。為推動(dòng)這項(xiàng)重要惠民工作的健康發(fā)展,應(yīng)從擴(kuò)大政策宣傳、加強(qiáng)資助隊(duì)伍自身建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生資助工作相關(guān)部門(mén)間的有機(jī)聯(lián)系與有效溝通等方面來(lái)改進(jìn)提高,使資助工作有序健康發(fā)展提高。
寧夏教育科研雜志要求:
{1}注釋統(tǒng)一采用尾注，并請(qǐng)以正文格式列于文章末尾，勿用word自動(dòng)生成；序號(hào)采用“[]”方括號(hào)標(biāo)注；外國(guó)作者國(guó)籍采用“〔〕”六角括號(hào)標(biāo)注。
{2}文稿具有科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性，資料真實(shí)、數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順。
{3}文稿應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性，主題突出、論據(jù)充分、文字精煉，有較高的學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)用價(jià)值。
{4}圖像:圖隨文排，分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。圖、照片均應(yīng)有圖題及說(shuō)明性文字置于圖、照片的下方，說(shuō)明性文字應(yīng)簡(jiǎn)短，不應(yīng)超過(guò)50字。
{5}基金項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定的正式名稱(chēng)填寫(xiě)，若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)隔開(kāi)。
{6}格式要求：論文包括題目、作者、單位、作者（譯者）簡(jiǎn)介、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、注釋?zhuān)_注，外文出處可用原文或拉丁字母轉(zhuǎn)寫(xiě)）等。
{7}正文內(nèi)標(biāo)題力求簡(jiǎn)短、明確，一般不超過(guò)五級(jí)。層次序號(hào)可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以與注號(hào)區(qū)別。
{8}參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
{9}論文標(biāo)題一般不用縮略語(yǔ)，即使不得不使用，也應(yīng)盡量避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)和公式。
{10}摘要應(yīng)是文中主要觀點(diǎn)、內(nèi)容的摘錄，應(yīng)客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，具有獨(dú)立性和自含性。一般不超過(guò)200字，中文摘要排在作者署名之后。
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