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“雙主體”育人視域下的職業(yè)院校工匠精神培育載體與路徑
關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 工匠精神 人才培養(yǎng)模式
摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,工匠精神日益凸顯其作用,而職業(yè)院校作為社會(huì)人才輸出的重要端口,是工匠精神培育的重要載體,但在當(dāng)前形勢(shì)下,僅憑職業(yè)院校難以完成對(duì)學(xué)生工匠精神培育的需求,需要多方聚力共同完成。建議職業(yè)院校以校企"雙主體"育人為載體,探索學(xué)生工匠精神的培育路徑,從而構(gòu)建一個(gè)較為系統(tǒng)的工匠精神人才培養(yǎng)模式。
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:
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