大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及干預(yù)研究
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 學(xué)業(yè)情緒 干預(yù)
摘要：為了解大學(xué)生的學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀,運(yùn)用問(wèn)卷法調(diào)查了763名大學(xué)生.結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的積極學(xué)業(yè)情緒水平較高,但也存在著較強(qiáng)烈的消極學(xué)業(yè)情緒.大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒在性別、專業(yè)、生源地方面存在顯著差異.為了改善大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒狀況,本研究構(gòu)建了整合性教育干預(yù)模式,運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)別心理輔導(dǎo)和多維互動(dòng)教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行干預(yù)實(shí)驗(yàn).研究結(jié)果顯示,整合性教育干預(yù)模式能夠有效改善大學(xué)生的學(xué)業(yè)情緒.
青少年研究雜志要求:
{1}如果文章有基金項(xiàng)目，必須注明基金項(xiàng)目的名稱和編號(hào)。
{2}來(lái)稿應(yīng)為尚未公開(kāi)發(fā)表的文章，論文要求必須原創(chuàng)，論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精練，具有一定的創(chuàng)新性。
{3}參考文獻(xiàn)列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過(guò)的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁(yè)標(biāo)注。
{4}摘要不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)題名中已出現(xiàn)過(guò)的信息，不需要背景或知識(shí)性的介紹，不要把引言和結(jié)論中敘述性的內(nèi)容，以及學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)常識(shí)性的內(nèi)容寫(xiě)入摘要，也不要有自我評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。
{5}文稿首頁(yè)頁(yè)腳處注明投稿日期和通信作者簡(jiǎn)介（包括姓名、出生年、性別、職稱、學(xué)位、研究方向、E-mail）。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
