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      • ISSN:0020-4277

      • E-ISSN:1573-1952

      • 文章自引率:0.04

      • 影響因子:2.6

      • 年發(fā)文量:48

      • 研究類文章占比:100.00%

      • 開源占比:0.41...

      • OA被引用占比:0.25...

      教學(xué)科學(xué) SCIE SSCI

      Instructional Science

      • 國際簡稱:INSTR SCI

      • 出版周期:6 issues per year

      • 研究方向:Multiple

      • 出版語言:English

      • 創(chuàng)刊時間:1971

      • 是否預(yù)警:

      • 出版地區(qū):NETHERLANDS

      • 是否 OA:未開放

      期刊介紹

      《Instructional Science》(《教學(xué)科學(xué)》)是一本由Springer Nature出版的Multiple學(xué)術(shù)刊物,主要刊載Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐,旨在打造一種學(xué)術(shù)水平高、可讀性強(qiáng)、具有全球影響力的學(xué)術(shù)期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1971年,出版周期6 issues per year。2023年發(fā)布的影響因子為2.6。

      服務(wù)流程:

      期刊簡介

      Magazine introduction

      教學(xué)科學(xué)(Instructional Science)在中科院分區(qū)中位于3區(qū),JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預(yù)警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo),可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務(wù)。

      《教學(xué)科學(xué)》是一本國際學(xué)習(xí)科學(xué)雜志,旨在促進(jìn)對學(xué)習(xí)的性質(zhì)、理論和實(shí)踐以及學(xué)習(xí)環(huán)境的更深入了解。該雜志對學(xué)習(xí)和教學(xué)的概念很廣泛,認(rèn)識到有很多方法可以激發(fā)和支持學(xué)習(xí)。該雜志鼓勵所有年齡段、所有課程領(lǐng)域、技術(shù)豐富或精簡環(huán)境以及非正式和正式學(xué)習(xí)情境中的人們提交研究論文,涵蓋學(xué)習(xí)科學(xué)和學(xué)習(xí)的各種觀點(diǎn)。該雜志強(qiáng)調(diào)原始實(shí)證研究報告,為主要研究的全面詳細(xì)報告提供了空間。無論主題如何,在該雜志上發(fā)表的論文都通過提出對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和實(shí)施的影響,為學(xué)習(xí)和教學(xué)科學(xué)做出了明確的貢獻(xiàn)。我們特別鼓勵提交強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)境之間的相互作用、關(guān)注有意義的學(xué)習(xí)并認(rèn)識到情境的作用的論文。論文的特點(diǎn)是方法多樣,例如,從實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中的實(shí)驗(yàn)研究到定性研究,再到真實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境中的基于設(shè)計(jì)的研究。編輯偶爾會邀請專家就該領(lǐng)域的重要主題撰寫評論文章。當(dāng)評論文章被考慮發(fā)表時,它們必須處理學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)環(huán)境領(lǐng)域的核心問題。該期刊接受復(fù)制研究。這樣的研究應(yīng)該復(fù)制該領(lǐng)域的一個重要的開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn),來自最初由不同研究小組進(jìn)行的研究。大多數(shù)年份,《教學(xué)科學(xué)》都會就期刊范圍的核心主題出版客座編輯的專題特刊。特刊的提案可以發(fā)送給主編。提案將在每年的春季和秋季進(jìn)行討論,提案者將在之后收到通知。要想?yún)⒓哟杭竞颓锛镜挠懻?,提案?yīng)分別在 3 月 1 日和 10 月 1 日之前發(fā)送給主編。請注意,提交的特刊文章將遵循與常規(guī)文章相同的審核流程。

      中科院SCI分區(qū)

      Magazine introduction

      2023年12月升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 3區(qū) 3區(qū)

      2022年12月升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 3區(qū) 3區(qū)

      2021年12月舊的升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 3區(qū)

      2021年12月升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 3區(qū)

      2020年12月舊的升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 3區(qū) 3區(qū)

      分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學(xué)科體系劃分與學(xué)科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學(xué)科交叉特點(diǎn),又可以精準(zhǔn)揭示期刊載文的多學(xué)科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標(biāo),解決了影響因子數(shù)學(xué)性質(zhì)缺陷對評價結(jié)果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學(xué)科體系構(gòu)建、評價指標(biāo)選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學(xué)術(shù)期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關(guān)研究成果經(jīng)過國際同行的認(rèn)可,已經(jīng)發(fā)表在科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域國際重要期刊。

      JCR 分區(qū)

      Magazine introduction(2023-2024年最新版)

      按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

      84.2%

      學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 26 / 74

      65.5%

      按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 159 / 756

      79.03%

      學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 19 / 74

      75%

      JCR:JCR沒有設(shè)置大類,只分為176個具體學(xué)科,按當(dāng)期(1年)的影響因子進(jìn)行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領(lǐng)域的頂級期刊。

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      Magazine introduction

      影響因子歷年變化趨勢

      CiteScore歷年變化趨勢

      中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

      引文指標(biāo)和發(fā)文量歷年變化趨勢

      自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

      影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

      CiteScore:是影響因子最強(qiáng)有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標(biāo),由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細(xì)致地了解影響力對研究和期刊的意義。

      CiteScore(2024年最新版)

      CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
      4.8 1.198 1.797
      學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
      大類:Social Sciences 小類:Education Q1 285 / 1543

      81%

      大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 99 / 360

      72%

      常見問題

      Magazine introduction

      Instructional Science

      教學(xué)科學(xué)定制服務(wù)方案,SCI檢索

      免責(zé)聲明

      Magazine introduction

      若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:Instr. Sci.。