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首頁中科院4區(qū) 期刊介紹(非官網(wǎng)) 登錄/注冊 400-838-9662

Journal Of Early Intervention

ISSN：1053-8151
E-ISSN：2154-3992
文章自引率：0.07...
影響因子：1.5
年發(fā)文量：37
研究類文章占比：91.89%
開源占比：0.02...
OA被引用占比：

早期干預雜志 SCIE SSCI

Journal Of Early Intervention

期刊簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) 統(tǒng)合數(shù)據(jù) 相關期刊

國際簡稱：J EARLY INTERVENTION
出版周期：4 issues/year
研究方向：Multiple
出版語言：English
創(chuàng)刊時間：1989
是否預警：否
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否 OA：未開放

期刊介紹

《Journal Of Early Intervention》(《早期干預雜志》)是一本由SAGE出版的Multiple學術刊物，主要刊載Multiple相關領域研究成果與實踐，旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1989年，出版周期4 issues/year。2023年發(fā)布的影響因子為1.5。

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服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

早期干預雜志（Journal Of Early Intervention）在中科院分區(qū)中位于4區(qū)，JCR分區(qū)位于Q2。審稿速度一般為，且近兩年沒有被列入國際預警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務。

《早期干預雜志》是一本專注于研究和實踐的學術期刊，其獨特之處在于聚焦有特殊需要的嬰幼兒及其家庭的早期干預。早期干預，作為一個廣泛的概念，指的是旨在促進有特殊需求或發(fā)育障礙風險的嬰幼兒發(fā)育的各種程序和措施。

雜志收錄的文章類型多樣，包括研究報告、學術評論、政策分析、研究方法和概念論文等。這些文章不僅為專業(yè)人士提供了寶貴的研究資料和實踐指導，還為家長和照顧者提供了有關如何更好地支持和發(fā)展這些特殊需要兒童的知識和工具。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 REHABILITATION 康復醫(yī)學	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)	否	否

2022年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 REHABILITATION 康復醫(yī)學	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)	否	否

2021年12月舊的升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	3區(qū) 3區(qū) 4區(qū)	否	否

2021年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	3區(qū) 3區(qū) 4區(qū)	否	否

2020年12月舊的升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 REHABILITATION 康復醫(yī)學	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)	否	否

分區(qū)表升級版：旨在解決期刊學科體系劃分與學科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢：一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學科交叉特點，又可以精準揭示期刊載文的多學科性；二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標，解決了影響因子數(shù)學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言，分區(qū)表升級版（試行）突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題，能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力，為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經(jīng)過國際同行的認可，已經(jīng)發(fā)表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	28 / 62	55.6%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q3	50 / 74	33.1%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q3	87 / 169	48.8%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q3	37 / 62	41.13%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	35 / 74	53.38%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q2	49 / 169	71.3%

JCR：JCR沒有設置大類，只分為176個具體學科，按當期（1年）的影響因子進行分區(qū)；JCR是按照“平均主義”思想，根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū)，每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構，1區(qū)只有5%的頂級期刊，2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子：表示一種雜志的被引用頻率，是國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

CiteScore：是影響因子最強有力的競爭者，是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布，旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

3.3

0.556

1.246

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Medicine 小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health	Q2	127 / 330	61%
大類：Medicine 小類：Developmental and Educational Psychology	Q2	173 / 360	52%
大類：Medicine 小類：Psychiatry and Mental Health	Q3	287 / 567	49%

相關期刊

（同大類學科）

上一本 Legal And Criminological Psychology

下一本 Journal Of Black Studies

常見問題

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我們的亮點

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Journal Of Early Intervention

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若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：J. Early Interv.。

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