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關(guān)鍵詞：高職院校 青年教師 企業(yè)實(shí)踐 實(shí)效性 

摘要：新時(shí)代越來越注重對職業(yè)教師“雙師型”素質(zhì)的培養(yǎng),深入企業(yè)實(shí)踐是提高教師專業(yè)實(shí)踐素質(zhì)的主要形式之一。實(shí)踐證明,高職院校青年教師通過進(jìn)企業(yè)實(shí)踐在一定程度上確實(shí)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但同時(shí)也存在專業(yè)契合度不高、實(shí)踐業(yè)務(wù)參與度不夠、無合理實(shí)施方案和績效監(jiān)督等問題。本文以長江職業(yè)學(xué)院為例,以該院青年教師進(jìn)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研為基礎(chǔ),尋找影響青年教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐實(shí)效性的影響因素,為提高青年教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐實(shí)效性提供可行路徑。

市場研究雜志要求:

{1}優(yōu)先刊發(fā)創(chuàng)新性學(xué)術(shù)論文及依托國家級、省級科研立項(xiàng)課題的研究成果。

{2}文稿內(nèi)容依次為：中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞；英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞；正文；參考文獻(xiàn)。

{3}文中的圖、表應(yīng)具有自明性，并須附相應(yīng)的英文名。凡涉及國界線的圖件，必須繪制在地圖出版社公開出版的最新地理底圖上。圖像要清晰，層次要分明。

{4}注釋：將注釋按正文中出現(xiàn)的先后順序排列編號，用數(shù)字加圓圈標(biāo)注，并集中排列在正文后。

{5}正文章節(jié)標(biāo)題占一行，用黑體，小標(biāo)題獨(dú)占一行，前空兩格，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 （從1開始） 表示，形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……

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