幼兒語言教育領(lǐng)先企業(yè)——雙清國際學(xué)校校長朱君蘭女士
李璐璐 不詳
關(guān)鍵詞：幼兒語言教育 分析思考 學(xué)校校長 君蘭 思維能力
摘要：語言是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鹘涣髦械闹匾ぞ?在社會交際、思想交流和溝通感情方面都有著重要意義。而幼兒學(xué)會了語言,更能運(yùn)用語言進(jìn)行復(fù)雜的思維活動,包括對認(rèn)知的事物進(jìn)行分析思考、對看到的事物進(jìn)行描述等。因此,在早期對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言教育有助于激發(fā)幼兒的思維能力和進(jìn)行后續(xù)各方面的學(xué)科教育。今天,我們有幸邀請到幼兒語言教育領(lǐng)域的權(quán)威專家、雙清國際學(xué)校校長朱君蘭女士,在為期三個小時的個人專訪中,我們了解到朱君蘭女士諸多的幼兒語言教育心得和雙清國際學(xué)校的發(fā)展歷程,也對這位談笑自若、溫文儒雅的幼兒語言教育專家留下了深刻的印象。
時代人物雜志要求:
{1}作者姓名、單位、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等信息。
{2}來稿須未公開發(fā)表，不接受一稿多投。
{3}注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標(biāo)識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號之后的右上角。
{4}內(nèi)文中的文字論述清楚明了，要使用規(guī)范詞語。
{5}如系基金項(xiàng)目成果，須注明基金項(xiàng)目類別、名稱和編號。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
