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地方高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合評價模型--基于對地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實證分析
孫小軍; 惠姣姣; 趙天緒; 楊亞強 寶雞文理學院數(shù)學與信息科學學院; 陜西寶雞721013; 云南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院; 云南昆明650091
關鍵詞：地方高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 因子分析 bp神經(jīng)網(wǎng)絡
摘要：本文首先依據(jù)《地方高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》問卷調(diào)查所獲數(shù)據(jù),分析當前地方高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題;其次在對樣本認可度和數(shù)據(jù)信度分析的基礎上,利用基于主成分分析的因子分析法確定出影響地方高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的8個主成分;再次建立了基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的地方高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合評價模型,仿真實驗驗證了模型的有效性;最后從個人、家庭、學校和政府四個方面就如何有效的推進地方高校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給出了一些建議.
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