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多模態(tài)視角下《親愛(ài)的小魚(yú)》親子閱讀的意義解讀
關(guān)鍵詞：多模態(tài) 親子閱讀 親愛(ài)的小魚(yú)
摘要：基于韓禮德(M.A.K.Halliday)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)而興起的多模態(tài)語(yǔ)篇分析理論認(rèn)為,除卻純文本,圖像、聲音、色彩等其他符號(hào)在意義建構(gòu)的過(guò)程中均發(fā)揮著重要作用。圖畫(huà)書(shū)是親子閱讀的重要媒介,它集文字、圖像為一體,并且在親子閱讀過(guò)程中伴隨著聲音、眼神和動(dòng)作等,給予幼兒以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多模態(tài)的感知過(guò)程。通過(guò)對(duì)幼兒圖畫(huà)書(shū)《親愛(ài)的小魚(yú)》親子閱讀的意義解構(gòu)與重構(gòu),有助于幼兒教育工作者更好地探究親子閱讀活動(dòng)的獨(dú)特價(jià)值。
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