交叉學(xué)科本科專業(yè)開設(shè)不應(yīng)一哄而上--從高校開設(shè)人工智能本科專業(yè)熱潮談起
關(guān)鍵詞：高等學(xué)校 本科教育 交叉學(xué)科 交叉學(xué)科專業(yè)
摘要：2019年5月,北京大學(xué)、清華大學(xué)啟動了人工智能等相關(guān)本科專業(yè)招生,開啟了高校專業(yè)調(diào)整的新方向。在人工智能本科專業(yè)開設(shè)元年,即2019年,全國獲得首批建設(shè)資格的35所高校將陸續(xù)招收本科生。事實上,人工智能是學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物,人工智能專業(yè)是交叉學(xué)科專業(yè)。培養(yǎng)交叉學(xué)科人才,需要高校開設(shè)相關(guān)交叉學(xué)科專業(yè)。在本科階段開設(shè)交叉學(xué)科專業(yè),開展交叉學(xué)科本科人才培養(yǎng)是世界高等教育發(fā)展的新取向。然而,如果高校不考慮自身條件一哄而上地開設(shè)交叉學(xué)科本科專業(yè),一定會導(dǎo)致專業(yè)開設(shè)過多而質(zhì)量不高的現(xiàn)象發(fā)生。鑒于此,一所高校要開設(shè)交叉學(xué)科本科專業(yè),不能“盲目強(qiáng)為”或“無所作為”,而要樹立立足于未來、實際與特色的理念,遵循“有所為,有所不為”的原則,在明確交叉學(xué)科本科專業(yè)定位的前提下,先探索交叉學(xué)科建設(shè),再開展交叉學(xué)科本科專業(yè)建設(shè),實施交叉學(xué)科與專業(yè)一體化建設(shè)策略。
上海教育評估研究雜志要求:
{1}圖表應(yīng)有自明性，且先見文，后見圖、表。圖序、表序按在文中出現(xiàn)先后連續(xù)編號；應(yīng)有具體的圖名、表名；圖、表中有效數(shù)字位數(shù)應(yīng)符合有關(guān)要求，注意一致性。
{2}來稿要求具有一定的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性，系未公開發(fā)表過的論文（內(nèi)部刊物發(fā)表除外）。
{3}參考文獻(xiàn)是對期刊論文引文進(jìn)行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一，是作者寫作論文時所參考的文獻(xiàn)書目。一般集中列于文后。
{4}關(guān)鍵詞：選取4～6個關(guān)鍵詞，用分號分隔。
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