“兩個(gè)估計(jì)”的真實(shí)內(nèi)容和“版本”歸屬——基于史料層面的澄清與反思
沈登苗 不詳
關(guān)鍵詞：兩個(gè)估計(jì) 真實(shí)內(nèi)容
摘要：1977年11月18日,《人民日報(bào)》發(fā)表《教育戰(zhàn)線的一場大論戰(zhàn)——批判""炮制的"兩個(gè)估計(jì)"》等一組批判文章,為即將實(shí)施的恢復(fù)高考制度掃清了思想障礙。這也是粉碎""后第一篇撥亂反正的檄文,成為解放思想、否定""和沖破"兩個(gè)凡是"的突破口,其巨大的積極意義應(yīng)該充分肯定。但令人遺憾的是,這組批判稿在史料運(yùn)用和行文上極不嚴(yán)謹(jǐn)。該文在已有的質(zhì)疑、批評(píng)的基礎(chǔ)上,從史料的層面做進(jìn)一步的澄清和反思。
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