期刊在線(xiàn)咨詢(xún)服務(wù)，立即咨詢(xún)
購(gòu)物車(chē)(0)
中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀障礙的影響因子探索
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 綜合閱讀 數(shù)學(xué)閱讀 影響因子 中學(xué)生數(shù)學(xué)
摘要：閱讀是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程.視覺(jué)材料主要是文字和圖片,也包括符號(hào)、公式、圖表等.閱讀是人們獲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一,隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及“社會(huì)數(shù)字化”進(jìn)程的日益加快,具備較強(qiáng)的綜合閱讀能力已成為當(dāng)今公民的必備素養(yǎng)之一.學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程離不開(kāi)閱讀,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不例外.教育部頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017)》中指出,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于教師、教育、模仿和聯(lián)系.因此,中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,要重視數(shù)學(xué)閱讀,培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀的能力.
數(shù)學(xué)之友雜志要求:
{1}每篇文章都需要有投稿作者和通訊作者，可以由同一人擔(dān)任。如果是學(xué)生，通訊作者應(yīng)該是指導(dǎo)教師。
{2}本刊編輯部有權(quán)在尊重作者觀點(diǎn)的前提下，對(duì)來(lái)稿進(jìn)行文字和格式上的刪改，如不同意，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明。
{3}標(biāo)題：一般分為三級(jí)，第一級(jí)標(biāo)題用“一”“二”“三”等，第二級(jí)用“（一）”“（二）”“（三）”等，第三級(jí)用“1.”“2.”“3.”等。
{4}參考文獻(xiàn)著錄格式請(qǐng)參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB7714-87)。
{5}摘要的內(nèi)容應(yīng)包括4個(gè)要素，即目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢(xún)雜志社
