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基于直觀想象培養(yǎng)的高中教學(xué)案例的設(shè)計(jì)和實(shí)踐——以“一次函數(shù)、二次函數(shù)‘遇到’絕對(duì)值”為例
關(guān)鍵詞：直觀想象 和諧構(gòu)圖 有效測(cè)評(píng)
摘要：筆者針對(duì)一次函數(shù)、二次函數(shù)和絕對(duì)值問題的有機(jī)整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)理解、知識(shí)遷移和知識(shí)創(chuàng)新三個(gè)水平上進(jìn)行構(gòu)圖,從而實(shí)現(xiàn)“圖”和“數(shù)”的和諧統(tǒng)一,提升學(xué)生的直觀想象素養(yǎng),并從三個(gè)水平上進(jìn)行題目的設(shè)計(jì).測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果.
上海中學(xué)數(shù)學(xué)雜志要求:
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{3}圖不宜過大，高與寬的比例應(yīng)在５∶７左右。圖的類型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。照片圖要求有良好的清晰度和對(duì)比度。
{4}稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼；古文獻(xiàn)可在作者前加時(shí)代；譯著可在作者前加國(guó)別；論文類包括作者、論文名稱、期刊號(hào)。來(lái)稿請(qǐng)一律采用尾注形式。
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