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基于直觀想象培養(yǎng)的高中教學(xué)案例的設(shè)計和實踐——以“一次函數(shù)、二次函數(shù)‘遇到’絕對值”為例
關(guān)鍵詞：直觀想象 和諧構(gòu)圖 有效測評
摘要：筆者針對一次函數(shù)、二次函數(shù)和絕對值問題的有機(jī)整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實踐,引導(dǎo)學(xué)生在知識理解、知識遷移和知識創(chuàng)新三個水平上進(jìn)行構(gòu)圖,從而實現(xiàn)“圖”和“數(shù)”的和諧統(tǒng)一,提升學(xué)生的直觀想象素養(yǎng),并從三個水平上進(jìn)行題目的設(shè)計.測評學(xué)生的學(xué)習(xí)成果.
上海中學(xué)數(shù)學(xué)雜志要求:
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