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      教育改革與教育創(chuàng)新的民辦學校路徑——訪法政集團董事長、北京王府學校總校長王廣發(fā)

      王亭亭(采訪/整理); 呂伊雯(采訪/整理); 王廣發(fā) 不詳; 法政集團; 北京王府學校

      關鍵詞:教育公平 外國語學校 國家教育體系 移動教學 教育扶貧 

      摘要:教育公平是社會公平的重要基礎,是維系社會公平正義的基石。黨的十八大以來,以同志為核心的黨中央高度重視教育公平問題,明確提出要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,以教育公平促進社會公平正義。推進教育精準脫貧是促進教育公平的重大舉措,重點幫助貧困人口子女接受教育,阻斷貧困代際傳遞,把教育作為精準脫貧的重要手段和實施路徑,促進教育公平和社會公平。北京王府校區(qū)創(chuàng)建于1996年,由北京王府學校、北京王府外國語學校、北京王府幼兒園構成了從幼兒園到高中的全階段K-12教育。王府學校以培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和全球競爭力的復合型精英領袖人才為使命,在“中華人本情懷,國際精英視野,全球戰(zhàn)略格局,存誠厚德載物,天下責任意識”的理念引領下,堅持改革創(chuàng)新,積極探索民辦教育的國際化、高標準辦學路徑。自建校以來,王府學校與世界各地教育機構、國際知名學府、國內頂尖名校建立廣泛聯(lián)系,開展全方位、多層次的交流與合作,實現(xiàn)了國家教育體系與國際教育的融合,傳統(tǒng)授課方式與移動教學、衛(wèi)星視頻授課的結合。王廣發(fā)總校長還將教育扶貧視為民辦教育先行者的責任和使命,自2013年開始積極進行教育扶貧實踐。目前,王府學校的精準扶貧支教工作已輻射到井岡山、延安、六盤水、玉樹等革命老區(qū)和邊遠民族地區(qū)。

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