培養(yǎng)面向世界的現(xiàn)代化公民——論改革開(kāi)放后中國(guó)小學(xué)德育政策的歷史變革
關(guān)鍵詞：小學(xué) 德育 現(xiàn)代化 公民教育
摘要：中國(guó)自1978年至2018年的40年間的小學(xué)德育政策改革,是循著一條朝向培養(yǎng)現(xiàn)代化和國(guó)際化公民的道路演變的,同世界其他現(xiàn)代民主國(guó)家中的公民教育也有著越來(lái)越多的相似性。論其變革根源,從政府層面來(lái)看,包括了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革、全球化進(jìn)程、政府權(quán)力分權(quán)化等驅(qū)動(dòng)因素。同時(shí),公民的受教育水平普遍提升、中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化在過(guò)去100年間的碰撞與融合,都促進(jìn)了小學(xué)德育的這一變革趨勢(shì)。
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