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高中生物學(xué)教學(xué)中“評(píng)講課”的策略
關(guān)鍵詞：高中生物學(xué) 評(píng)講課 策略
摘要：評(píng)講課是在練習(xí)或考試之后教師對(duì)習(xí)題進(jìn)行評(píng)價(jià)和講解的一種常見(jiàn)的課型,能幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,鞏固基本知識(shí)和基本技能,澄清模糊概念和規(guī)律,規(guī)范解題步驟和拓寬解題思路,培養(yǎng)發(fā)散思維能力和提高解決問(wèn)題能力。本文從5個(gè)角度闡述如何上好評(píng)講課。
生物學(xué)教學(xué)雜志要求:
{1}正文要求觀點(diǎn)明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語(yǔ)言規(guī)范通達(dá)，且未在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表過(guò)。
{2}來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，編輯部有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改；投出稿件3個(gè)月未收到錄用通知時(shí)，作者可另行處理。
{3}摘要須排除在本學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)成為常識(shí)的內(nèi)容，不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已經(jīng)有的信息，一般不分段落。
{4}作者及單位署名的每一位作者都應(yīng)該是對(duì)論文工作有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)的人員，應(yīng)對(duì)文中的論點(diǎn)和數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。
{5}“作者簡(jiǎn)介”置于首頁(yè)腳注處；基金項(xiàng)目請(qǐng)?jiān)谖恼率醉?yè)腳注處寫(xiě)明項(xiàng)目來(lái)源和課題編號(hào)。
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