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      核心素養(yǎng)理念下的初中幾何課堂教學(xué)——以“平行四邊形”為例

      周君 廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)會(huì)城創(chuàng)新初級(jí)中學(xué); 529100

      關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng) 初中幾何 平行四邊形 課堂教學(xué) 

      摘要:核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要落實(shí)在每節(jié)課之中,但是,初中幾何課堂教學(xué)注重試題的訓(xùn)練,容易忽視概念和定理的形成,這會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意.那么,如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課改理念,如何培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成核心素養(yǎng),就成為當(dāng)前廣大初中數(shù)學(xué)教師面臨的難題.

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