小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力結(jié)構(gòu)的因素分析
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)閱讀 能力結(jié)構(gòu)
摘要：運(yùn)用"活動(dòng)-因素分析法"對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析.選取臨汾市小學(xué)三年級(jí)381人、六年級(jí)395人作為被試,分別實(shí)施三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀測(cè)驗(yàn),用正交旋轉(zhuǎn)的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行因素分析,析出6個(gè)能力成分;用活動(dòng)分析法和直接鑒別法對(duì)析出的因素進(jìn)行鑒別,揭示其心理實(shí)質(zhì).結(jié)果表明,三年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力結(jié)構(gòu)成分相同,小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力結(jié)構(gòu)由概念理解能力、語言互譯能力、閱讀遷移能力、閱讀推理能力、空間想象能力、信息整合能力6種成分組成.
數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志要求:
{1}摘要應(yīng)包括論文涉及的目的、方法，主要結(jié)果和結(jié)論，一般在150-200字，摘要下面應(yīng)提供3-8個(gè)關(guān)鍵詞，以概括文章的主要內(nèi)容。
{2}稿務(wù)請(qǐng)遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，遵守國(guó)家有關(guān)著作權(quán)、文字、標(biāo)點(diǎn)等規(guī)范。
{3}文中圖要有圖名，圖、表、文字切忌相互重復(fù)。文中數(shù)據(jù)一律采用法定計(jì)量單位。
{4}注釋：主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。
{5}標(biāo)題序號(hào)按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號(hào)。根據(jù)文章具體內(nèi)容，序號(hào)可適當(dāng)減少，但不可反順序使用。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
