發(fā)展性評價在“學習任務清單”中的應用
李玉蘭 廣東省湛江市第二中學
關鍵詞：發(fā)展性評價 高中思想政治課 學習任務清單 應用策略
摘要：發(fā)展性評價是普通高中課程標準倡導的重要評價方式?！皩W習任務清單”是教師為學生提供的一系列學習指導的任務包。如果能將兩者有機結合起來,既可以實現(xiàn)用任務的方式去促進學生發(fā)展,又可以用完成任務的情況來對學生進行發(fā)展性評價,從而實現(xiàn)優(yōu)勢互補,提高高中思想政治課的教學效果。
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