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新形勢下中職電工電子專業(yè)教學(xué)改革的思考探究
關(guān)鍵詞：思考探究 中職教育 電工電子專業(yè) 重點學(xué)科 教學(xué)改革
摘要：在實踐研究中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段電工電子專業(yè)一直都屬于中職教育中的重點學(xué)科,這個學(xué)科的教學(xué)對學(xué)生而言是非常重要的,但是在實際教學(xué)中很多教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對電子專業(yè)中的一些知識并不是非常感興趣,而且在教學(xué)過程中還出現(xiàn)了很多問題,導(dǎo)致學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離課堂。針對這種情況,教師需要找到原因,很多學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)并不強,所以電子專業(yè)對學(xué)生而言會有一些困難,而且很多教師都按照傳統(tǒng)的方式進行教學(xué),忽略了學(xué)生的興趣點,導(dǎo)致學(xué)生的成績無法真正提高。
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