開放遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量觀的發(fā)展與啟示
關(guān)鍵詞：開放遠(yuǎn)程教育 質(zhì)量觀 歷史演進(jìn)
摘要：開放遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量觀因時(shí)而進(jìn),經(jīng)歷了從低級向高級、從簡單向復(fù)雜的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,梳理我國遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量觀的歷史發(fā)展軌跡,經(jīng)歷了從全面質(zhì)量觀到全面素質(zhì)質(zhì)量觀再到精英質(zhì)量觀,從單一質(zhì)量觀向多元化質(zhì)量觀發(fā)展的演進(jìn)歷程?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),要因勢利導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建符合開放教育形態(tài)和定位的開放遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量觀。
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