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小學拼音教學的現(xiàn)狀、問題與對策研究——基于長沙縣盼盼小學的調查
蘇寧; 劉吉力 長沙師范學院初等教育學院; 湖南長沙410100; 長沙師范學院預科教育學院; 湖南長沙410100
關鍵詞：小學 拼音教學 小學語文 語文教學
摘要：通過對長沙縣盼盼小學一年級拼音教學進行調查,發(fā)現(xiàn)在教的方面,教師存在音節(jié)拼讀準確性不夠、缺乏口語訓練、教學方法單一等問題;在學的方面,學生發(fā)音不準且常?；煜嗨坡暷负晚嵞?、缺乏良好的學習習慣。其原因在于教師教學任務繁重、部分教師專業(yè)素養(yǎng)不夠、學生學前拼音水平參差不齊、受語言環(huán)境制約等。為此,學校應營造良好的校園文化環(huán)境、加強家校合作;教師應提高專業(yè)素養(yǎng)、加強語言訓練、豐富教學方法、優(yōu)化教學手段;家庭應加強對孩子學習的重視、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、減少方言使用率。
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