高?？蒲挟a(chǎn)出指標交互特征與分析評價——以我國17所農(nóng)業(yè)高校為例
潘香岑; 劉鳳俠 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館; 遼寧沈陽110161
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)高校 科研產(chǎn)出 均值分析 聚類分析 主成分分析
摘要：為深化圖書館對高校科研統(tǒng)計的支持服務(wù),本文以我國17所具有ESI學(xué)科的農(nóng)業(yè)高校2009-2018年的科研總體發(fā)文數(shù)據(jù)作為研究對象,通過均值分析、聚類分析和主成分分析,明晰各高校間的科研總體水平、指標間的交互作用及響應(yīng)規(guī)律,以期為我國農(nóng)業(yè)類高?？蒲袑嵙Φ倪M一步提升提供科學(xué)依據(jù)。
圖書館工作與研究雜志要求:
{1}基金項目(有則加項)：獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明基金項目名稱，并在括號內(nèi)注明其項目編號。
{2}本刊重視學(xué)術(shù)規(guī)范，反對任何形式的學(xué)術(shù)不端。
{3}直接引文之注釋不加引領(lǐng)字“參見”，間接引文之注釋應(yīng)加引領(lǐng)詞“參見”；如顯示其他支持性文獻，用“另參見”為引領(lǐng)詞。對立性文獻，則加說明性字句，諸如“不同的見解，請參見”之類。
{4}關(guān)鍵詞：3-5個，以分號相隔。應(yīng)盡量使用敘詞，無法用敘詞的則應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容合理提取反映主題的自由詞。
{5}投稿請注明作者真實姓名、工作單位及職稱、職務(wù)、聯(lián)系方式、中文摘要、關(guān)鍵詞。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
