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關(guān)鍵詞：工程教育認(rèn)證 信息素養(yǎng)教育 培育模式 

摘要：從工程教育認(rèn)證角度,分析圖書(shū)館面向工程認(rèn)證的大學(xué)生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,構(gòu)建工程教育認(rèn)證背景下大學(xué)生信息素養(yǎng)培育模式和培育策略。從"通識(shí)信息素養(yǎng)教育+嵌入式信息素養(yǎng)教育"角度,整合面向工程認(rèn)證的信息素養(yǎng)教育模式,從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案、學(xué)生信息素養(yǎng)能力評(píng)估、制定有效的培養(yǎng)方式和考查方式等角度,探索信息素養(yǎng)教育培育策略。

圖書(shū)館學(xué)刊雜志要求:

{1}如果來(lái)稿系基金項(xiàng)目資助的論文，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)論文題名后以“宰”符號(hào)標(biāo)注，并鏈接至論文首頁(yè)地腳中表明基金項(xiàng)目的類(lèi)別、名稱(chēng)、項(xiàng)目編號(hào)。

{2}作者切忌一稿多投，文責(zé)自負(fù)。

{3}全文圖表數(shù)據(jù)，統(tǒng)一保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

{4}注釋一律采用腳注，注碼用“①②③……”，“每頁(yè)重新編號(hào)”方式。注釋碼置于句 號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)之后，不出現(xiàn)在頓號(hào)后，句中不出注。

{5}正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀，標(biāo)明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，盡量采用“三線(xiàn)表”，必要時(shí)可添加輔助線(xiàn)，要有表序與表題。

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