購物車(0)
高等教育全球化對國際化的超越——基于人類命運(yùn)共同體意識的思考
關(guān)鍵詞：共同體 學(xué)術(shù) 發(fā)展 全球化 大學(xué)
摘要：高等教育國際化的驅(qū)動力量:國家發(fā)展及其國際競爭(一)高等教育國際化的邏輯轉(zhuǎn)變高等教育國際化首先表現(xiàn)為知識和學(xué)術(shù)的國際化。這種知識和學(xué)術(shù)的國際化是根據(jù)知識和學(xué)術(shù)發(fā)展的自身邏輯——知識和學(xué)術(shù)需要通過交流而發(fā)展進(jìn)步——而產(chǎn)生的一種自發(fā)現(xiàn)象,這在高等教育領(lǐng)域早已有之。
探索與爭鳴雜志要求:
{1}屬于基金資助項(xiàng)目或立項(xiàng)課題的來稿，請注明項(xiàng)目或課題名稱、編號，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出。
{2}為加快稿件處理速度，本刊實(shí)行快速審稿和審稿意見及時(shí)反饋制度。自投稿起一個(gè)月內(nèi)未獲任何通知，請作者主動聯(lián)系編輯部，以免遺漏或耽誤稿件。
{3}表內(nèi)非公知公用的縮寫詞應(yīng)在表下方注明全稱。
{4}注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻(xiàn)作者、文獻(xiàn)題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字序號標(biāo)注，每頁單獨(dú)編號。
{5}正文中層次標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次標(biāo)題應(yīng)盡可能排比。不同層次的標(biāo)題，有上下關(guān)系者，在內(nèi)容上應(yīng)相互聯(lián)系。題末不加標(biāo)點(diǎn)符號，空1字書寫內(nèi)容。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
