江蘇省“3+4”分段培養(yǎng)模式的教育管理方法研究
徐煒煒 泰州學院; 江蘇泰州225300
關鍵詞：行為習慣 教育管理
摘要：文章以泰州學院某專業(yè)“3+4”培養(yǎng)模式的學生為研究對象,對他們的成長環(huán)境、自身特點以及招生背景進行了調(diào)研,在此基礎上重點分析了“3+4”學生所表現(xiàn)的行為特點產(chǎn)生的原因。同時,對照普招學生的培養(yǎng)標準和企業(yè)對人才需求的基本要求,提出了對“3+4”培養(yǎng)模式的具體的教育管理方法。
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