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羅伯特·海登詩歌中的兒童書寫與世界主義思想
關(guān)鍵詞：詩歌 兒童 成人 世界主義
摘要：內(nèi)容美國非裔詩人羅伯特.海登在詩歌中大量運(yùn)用兒童題材和兒童視角進(jìn)行創(chuàng)作,兒童書寫成為其詩歌文本中的重要內(nèi)容。在海登詩歌中,兒童作為主體來書寫現(xiàn)實(shí)社會(huì),從兒童的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)來表現(xiàn)成人世界;兒童還作為書寫客體,成人關(guān)注并觀察兒童,以詩歌記錄了兒童生活和兒童形象。海登詩歌中的兒童書寫呈現(xiàn)了兒童視角與成人視角之間強(qiáng)烈的反差,反映了他對兒童獨(dú)特認(rèn)知方式和精神世界的深刻體認(rèn),豐富了海登詩歌進(jìn)行社會(huì)表達(dá)的藝術(shù)視角,表現(xiàn)了詩人寬廣的世界主義視野,抒發(fā)了詩人普世人文關(guān)懷的世界主義以及追求全人類幸福和世界大同境界的世界主義的創(chuàng)作思想。
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