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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系模型的構(gòu)建
楊華天; 劉婷; 楊云喬; 楊曉波 大連醫(yī)科大學(xué); 大連116044
關(guān)鍵詞：層次分析法 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 評價體系
摘要：建立創(chuàng)新型大學(xué)是質(zhì)量立校的靈魂,是新時代的必然要求。以層次分析法為基礎(chǔ),構(gòu)建出一個具有科學(xué)性、綜合性的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價模型,以正確評價、規(guī)范指導(dǎo)、準(zhǔn)確定位,為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價提供科學(xué)完善的依據(jù)和參考標(biāo)準(zhǔn),以更客觀的方式促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價指標(biāo)體系的形成。
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