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      英語(yǔ)寫作同伴反饋評(píng)語(yǔ)采納及其影響因素研究

      高瑛; 汪溢; Christian; D.Schunn 東北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院; 吉林省長(zhǎng)春市130024; 匹茲堡大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展研究中心; 美國(guó)賓州15260

      關(guān)鍵詞:同伴反饋 評(píng)語(yǔ)采納 文本修改 潛在中介 英語(yǔ)寫作 

      摘要:評(píng)語(yǔ)采納是英語(yǔ)寫作同伴互評(píng)中影響修改與互評(píng)效果的重要中間環(huán)節(jié),有待深入研究。文章以基于Peerceptiv互評(píng)系統(tǒng)的30篇議論文寫作一稿和二稿、682條評(píng)語(yǔ)及258條作者回評(píng)為語(yǔ)料,分析評(píng)語(yǔ)、采納、潛在中介及修改之間的多維互動(dòng)關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),采納對(duì)修改質(zhì)量提高具有一定的預(yù)測(cè)性,語(yǔ)言焦點(diǎn)評(píng)語(yǔ)和"給出解決辦法"及"定位問(wèn)題"評(píng)語(yǔ)形式對(duì)采納預(yù)測(cè)性強(qiáng),采納受情感中介"同意"影響。同伴反饋應(yīng)以易于令人接受的建設(shè)性方式兼顧語(yǔ)言和內(nèi)容雙重問(wèn)題。

      外語(yǔ)電化教學(xué)雜志要求:

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