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教育語(yǔ)言學(xué)研究在中國(guó):領(lǐng)域與方法
關(guān)鍵詞：教育語(yǔ)言學(xué) 研究領(lǐng)域 研究方法
摘要：教育語(yǔ)言學(xué)自1972年誕生至今,已逐漸成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。相對(duì)于國(guó)外教育語(yǔ)言學(xué)異軍突起、百花齊放的迅猛發(fā)展勢(shì)頭,我國(guó)的教育語(yǔ)言學(xué)研究則存在研究領(lǐng)域單一、相關(guān)實(shí)證研究匱乏的窘境。文章通過(guò)梳理和分析國(guó)外教育語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展概況,認(rèn)為在面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的新時(shí)期,我國(guó)的教育語(yǔ)言學(xué)研究應(yīng)聚焦于教育中的語(yǔ)言問(wèn)題,以雙語(yǔ)教育、語(yǔ)言服務(wù)、外語(yǔ)教學(xué)的生態(tài)觀(guān)、移民/特殊群體的語(yǔ)言權(quán)利與教育、漢語(yǔ)的對(duì)外傳播等話(huà)題為切入點(diǎn),并對(duì)部分研究方法進(jìn)行了介紹。
外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志要求:
{1}文章署名兩個(gè)以上作者的，其間均以“，”隔開(kāi)，并在姓名下寫(xiě)明對(duì)應(yīng)的單位全稱(chēng)和郵政編碼。
{2}正文引文處用括弧夾注，文尾參考文獻(xiàn)按字母順序排列。
{3}文中圖、表隨文出現(xiàn)，圖一般不超過(guò)6幅。插圖切勿過(guò)大，圖中文字符號(hào)應(yīng)與正文一致，圖片要清晰，層次分明。文章表格一律采用“三線(xiàn)表”。
{4}正文結(jié)果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結(jié)果，緊扣主題。正文不得重復(fù)圖表中的數(shù)據(jù)，僅需強(qiáng)調(diào)或概述重要的觀(guān)察結(jié)果。
{5}論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省、市級(jí)以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻(xiàn)后，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容包括：項(xiàng)目來(lái)源、項(xiàng)目名稱(chēng)及項(xiàng)目編號(hào)，并附基金證書(shū)復(fù)印件或影印件。
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