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新形勢(shì)下地方醫(yī)學(xué)院校基層臨床醫(yī)療人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
關(guān)鍵詞：地方醫(yī)學(xué)院校 創(chuàng)新 基層醫(yī)療人才 培養(yǎng)模式
摘要：“十三五”醫(yī)改目標(biāo)為“打造健康中國(guó)”，為此，亟需提升基層臨床醫(yī)療人員的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和慢性病管理能力。地方醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)了全國(guó)大部分本專(zhuān)科基層醫(yī)療人員的培養(yǎng)重任，應(yīng)緊緊抓住歷史賦予的機(jī)遇，堅(jiān)持面向基層、服務(wù)基層的辦學(xué)定位，對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)開(kāi)展科學(xué)、系統(tǒng)的研究，確立基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)格和知識(shí)體系，將高校教育資源有機(jī)地整合到基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)中，加快新形勢(shì)下基層醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)進(jìn)程，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的執(zhí)業(yè)水平，造就一支“下得去、留得住、信得過(guò)、用得上、干得好”的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍。
西北醫(yī)學(xué)教育雜志要求:
{1}如獲得基金資助的研究項(xiàng)目，請(qǐng)務(wù)必標(biāo)明基金來(lái)源及編號(hào)。
{2}文稿方法科學(xué)，論述嚴(yán)謹(jǐn)。論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)證性分析、對(duì)策性分析和理論性分析，突出論述深度。
{3}參考文獻(xiàn)應(yīng)按在文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)，并在文末按順序著錄。文獻(xiàn)作者3名以?xún)?nèi)全部列出，4名以上則列前3名，后加“等”；外文作者書(shū)寫(xiě)時(shí)，姓前名后，名用縮寫(xiě)，不加縮寫(xiě)點(diǎn)。
{4}關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3—5個(gè)）。
{5}作者簡(jiǎn)介（含姓名、工作單位、職稱(chēng)、學(xué)歷學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱）。
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