“雙一流”建設(shè)高校研究生教育國(guó)際化探究
關(guān)鍵詞：國(guó)際化 研究生教育 師資隊(duì)伍 留學(xué)順差 課程體系
摘要：國(guó)際化是大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的使命要求。研究生教育國(guó)際化既是“雙一流”建設(shè)的重要抓手,又是衡量大學(xué)辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。中國(guó)研究生教育國(guó)際化仍有諸多亟待改進(jìn)之處:學(xué)生結(jié)構(gòu)的國(guó)際化呈現(xiàn)極為嚴(yán)重的“留學(xué)順差”;“雙一流”建設(shè)所必需的師資隊(duì)伍國(guó)際化仍有較大提升空間;研究生國(guó)際化教育運(yùn)作模式的簡(jiǎn)單化無法滿足“雙一流”建設(shè)的多元化目標(biāo);國(guó)際化課程體系的設(shè)置距離“三強(qiáng)一高”的人才培養(yǎng)目標(biāo)還任重道遠(yuǎn)?！半p一流”建設(shè)高校欲借助研究生教育國(guó)際化來增強(qiáng)國(guó)際影響力、促進(jìn)資源互通以及創(chuàng)造多元未來,需要做到:加速教育觀念更新,推動(dòng)國(guó)際理解教育;加緊一流學(xué)科創(chuàng)建,打造“留學(xué)中國(guó)”品牌;加大課程體系建設(shè),面向精英人才培養(yǎng);加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),著力人力資本提升。
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