我國中小學(xué)STEAM課程建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與對策
車麗娜; 郝立翠 山東師范大學(xué)教育學(xué)部; 山東濟南250014
關(guān)鍵詞：steam課程 課程實施 課程建設(shè) 合理性
摘要：STEAM課程注重學(xué)生的科學(xué)與創(chuàng)新素養(yǎng),滿足了我國人才培育的新需求,受到了國家的高度重視,并快速滲透到中小學(xué)的課程體系中。但STEAM課程在融入我國中小學(xué)的過程中,存在著學(xué)科間的知識聯(lián)結(jié)匱乏、課程內(nèi)容與生活的關(guān)聯(lián)性低、課程創(chuàng)生空間及教師勝任力不足等問題。中小學(xué)在開發(fā)STEAM課程時,要充分考慮到課程的育人目標(biāo),注重知識聯(lián)結(jié)的適切性、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的有效性、情感體驗的豐富性以及師資培養(yǎng)的完善性。
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